Palacio Legislativo, 26-06-2016 (Notilegis).- El coordinador del PRD, Francisco Martínez Neri, aseguró que en la actualidad el promedio de escolaridad es de 9.2 grados, lo que coloca a México entre los últimos lugares de los países miembros de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE).

Destacó que de acuerdo con el informe presentado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), hace unos días en reunión de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos, uno de los graves problemas de rezago es que el presupuesto no está alineado con los cambios en las metas de equidad e inclusión.

En un comunicado, el líder parlamentario afirmó que poco más del 80 por ciento del gasto es inercial, tanto en la asignación de recursos como en las metas programadas. “Si sumamos esto al hecho de que existe un menor gasto en 2016 para la educación, el resultado es menor equidad educativa”.

El perredista subrayó que es inaceptable que el 20 por ciento de los municipios más pobres de México únicamente reciben 15.2 por ciento del presupuesto total para educación, cuando deberían ser prioridad.

Expresó que en el país, a pesar de que el acceso a la educación es un derecho constitucional, esto no siempre se logra. “Simplemente al revisar las estadísticas nos damos cuenta de que esto no es así, pues la cobertura en preescolar es de 71.9 por ciento; en primaria del 98.6; en secundaria del 87.6 y en media superior del 57”.

Comentó que es preocupante que únicamente el 60 por ciento de los jóvenes de 15 a 19 años están inscritos en el sistema educativo. “En ese rubro, México junto con Colombia son los países peor calificados”.

Indicó que otra de las deficiencias detectadas y que cobran gran relevancia para el buen desempeño de los educadores y un máximo aprovechamiento de los alumnos, es el hecho de que una tercera parte de los docentes no cuentan con el programa de estudios al iniciar el ciclo escolar.

Martínez Neri añadió que de igual manera una cuarta parte de los directores afirmaron que los libros de texto llegan tiempo después de iniciado el ciclo escolar.

Sostuvo que aunado a ello las condiciones escolares para la enseñanza y el aprendizaje en la educación primaria a nivel nacional demuestran que una de cada cinco escuelas tiene techo de lámina, de asbesto o metal y cinco por ciento no tiene paredes o son de materiales como madera, lámina o tabla roca.

Lamentó que la posibilidad de permanencia en los diferentes niveles educativos disminuye conforme avanza el nivel educativo correspondiente. “Se detectó que existe un rezago significativo de quienes tienen más de 15 años, pues a partir de esa edad les representa mayor dificultad terminar la educación básica”.

El líder del sol azteca dijo que no se puede contar con educación de calidad cuando el 40 por ciento de las escuelas no cuentan profesores especializados en áreas como inglés, educación física, artes o computación.

“Debe preocuparnos que el gasto total de México por estudiante es uno de los menores de los países que conforman la OCDE. En el informe vemos que gran número de niños en etapa preescolar llega a la primaria con un nivel de aprendizaje insuficiente”, finalizó.

JGM